¿Cómo encontramos una palabra entre otras que se parecen? Escuchamos una palabra, buscamos dónde está escrita y compartimos las pistas que nos ayudaron a elegir.
sábado, 10 de octubre de 2026
A62 · Expresamos lo que no sucede con distintas palabras
¿Cómo expresamos que algo no ocurrió, que nadie participó o que no encontramos nada?
Las niñas y los niños conversan sobre situaciones conocidas, leen diferentes formas de expresar una negación y escriben sus propios mensajes. Al comparar las oraciones, descubren qué información cambia con las palabras elegidas.
A61 Identificamos autores y buscamos sus libros
¿Quién escribió este libro y cómo podemos encontrar otros de la misma persona?
Las niñas y los niños exploran libros conocidos, localizan sus datos de autoría y elaboran tarjetas para un catálogo del aula. Después utilizan esos registros para buscar libros y elegir nuevas lecturas.
S19 Reordenamos letras y descubrimos otras palabras
¿Podemos escribir otra palabra cambiando de lugar las mismas letras?
Las niñas y los niños forman una palabra conocida con letras móviles y exploran cómo reorganizarlas para escribir otra. Las imágenes, la lectura compartida y la comparación con modelos escritos ayudan a revisar sus propuestas.
A60 · Usamos comas para escribir listas claras
¿Cómo podemos escribir una lista para que otra persona identifique cada elemento?
Las niñas y los niños escriben enumeraciones relacionadas con el aula, comparan distintas formas de presentarlas y utilizan comas para separar sus elementos. Al revisar, consideran qué necesita entender quien leerá el texto.
A59 · Resolvemos crucigramas con pistas y palabras
¿Cómo nos ayudan las pistas y las letras compartidas a resolver un crucigrama?
Las niñas y los niños leen pistas, proponen palabras y comprueban si corresponden con las casillas y los cruces. Al intercambiar sus ideas, descubren que una respuesta puede aportar información para resolver otras.
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