Se pretende que los niños descubran algunas características de nuestra lengua:
- Las mismas letras en diferente
orden pueden dar origen a distintas palabras
- No toda combinación de letras
es una palabra
- Existen combinaciones de sonidos (“difíciles de leer”) que no son propias del idioma español
El maestro propone una palabra formada por cuatro o cinco letras. Pide a los niños que combinen las letras de diferentes maneras. Leen la combinaciones obtenidas y señalan cuál de ellas constituye una palabra.
Por ejemplo, si propone “peso” las posibilidades son:
Peso pseo peos psoe poes
pose
Esop espo epos epso eops
eosp
Seop sepo speo sope soep spoe
Opes opse ospe oeps osep
oesp
Nota:
no se
pretende que los niños realicen todas estas combinaciones, se trata de que
encuentren las palabras que es posible escribir (como sope y pose) y que las
distingan de las que no los son.
No hay comentarios:
Publicar un comentario